Familia

Los efectos de las separaciones en el rendimiento escolar

Por julio 21, 2009 Sin comentarios

42-15654394Los estudios demuestran que los niños criados en familias intactas, es decir, con dos padres casados, tienden a obtener mejores resultados en una serie de aptitudes cognitivas, emocionales y de comportamiento que los niños que viven en otras formas de familia (1).  No es sorprendente que los cambios en la estructura familiar durante los últimos 40 años haya influido en el bienestar de los niños y adolescentes. En 2002, casi 7 millones de niños de edades comprendidas entre los 12 y los 18 años repitieron un grado [en los Estados Unidos]. Sobre la base de esta cifra, el profesor Amato estima que si la proporción de familias con ambos padres se hubiera mantenido sin cambios entre 1980 y 2002, unos 300.000 adolescentes no habrían tenido que repetir un grado. Alrededor de 750.000 estudiantes en 2002 no habrían tenido que repetir un grado si la proporción de familias con ambos padres se hubiera mantenido en el nivel de 1960 (2). (véase el cuadro 1.)*

el cuadro 1

(1) Paul R. Amato, “The Impact of Family Formation Change on the Cognitive, Social and Emotional Well-Being of the Next Generation,” The Future of Children, Vol. 15, No. 2 (Fall 2005)
(2)
Ibid., pp. 88–89.
*Traducción parcial de Christine Kim,
Academic Success Begins at Home: How Children Can Succeed in School”

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